Ús de l'aula Moodle de seguiment TFG/TFM

Manual TFG/TFM

• Estudiants
  • TFG (ca)
  • TFG (es)
  • TFM (ca)
• Tutors
  • Tutors
• Tribunals
  • Tribunals
• Coordinadors
  • Aplicatiu de Campus Virtual
  • Aula de seguiment Moodle
  • Actes

Des d'aquest curs 2023-2024, existeixen aules de seguiment dels Treballs Fi de Grau (TFG) i dels treballs Fi de Màster (TFM) dins de l'entorn Moodle.

Aquestes aules es nodreixen dels emparellaments entre Tutor i Tutoritzat que es realitzen a l'aplicatiu de TFG i TFM del Campus. Aquests emparellaments s'actualitzen diàriament.

Hi ha una estructura estàndard per a aquestes aules, tot i que després cada Coordinador pot adaptar-les a les seves necessitats.

Espais de l'aula de seguiment:

A continuació, informem dels mínims que considerem que ha de tenir l'aula virtual, a fi de poder realitzar un bon seguiment dels TFG i TFM:

Espais de comunicació:

A les aules de seguiment de TFG / TFG trobem una sèrie d'activitats per poder gestionar el seguiment dels treballs.

Espais de comunicació de l'aula de seguiment de TFG / TFM

1. Tauler d'avisos i notícies: Espai on els coordinadors publiquen els avisos que consideren d'interès per als tutors i pels estudiants. Aquest tauler tauler no permet respostes.
2. Fòrum general: Espai per a l'intercanvi d'informacions. Tothom de l'aula pot escriure i obrir nous temes de debat.
3. Fòrum de tutors/res: Espai de comunicació entre Tutor/es i la Coordinació de TFG/TFM. Aquest fòrum no és visible per als estudiants.
4. Fòrum de seguiment del TFG /TFM: Espai d'intercanvi entre Tutor / Estudiant. Es tracta d'un fòrum per grups separats on cada Tutor/a només pot interaccionar amb el(s) seu(s) estudiants(s). Les parelles Tutor / Estudiant vene per defecte de l'aplicatiu del Campus. En el cas de TFG7TFM grupals, el Tutor/a ha de crear manualment el grup i posar-lo dins de l'agrupament de l'aula "Seguiment" per tal que pugui disposar d'un espai d'intercanvi dins d'aquest fòrum.

Espais de lliurament d'esborranys:

A les aules de seguiment de TFG / TFG trobem un espai específic per al lliurament dels esborranys dels treballs. Cada Coordinació decidirà el nombre de seguiments i les dates de lliurament d'aquests esborranys:

Espai per al lliurament dels esborranys de TFG / TFM

Secció per convocatòria:

Hi ha una secció per cada convocatòria (ordinària- avançada o diferida). Per defecte, s'ha creat un fòrum pero la Coordinació pot decidir si vol incloure algun document o activitat més.

Per defecte, els estudiants formen part de la convocatòria ordinària. Si hi ha algun canvi a nivell de matricula, aquests estudiants passaran a formar part d'una altra convocatòria i accediran a l'apartat corresponent. No totes les Coordinacions fan servir aquest apartat.

Gestió de TFG i TFM Grupals:

Dins de l'aula de seguiment podem gestionar els TFG o TFM grupals.

Per poder-ho fer cal que la Coordinació:

• Crei manualment els grups que presentaran el treball grupal: El nom serà els 3 cognoms de l'alumnat per ordre alfabètic seguits amb guió. Ex: (Bertran-Comas-Pérez).
• Inclogui en aquest grup al Tutor/a.
• Posar aquest grup dins de l'agrupament "Seguiment" de l'aula.
• Crear un agrupament amb el nom "Grupals" i incloure també aquests grups creats.
• Crear una tasca o vàries, pels esborranys grupals. Aquestes tasques anirien associades a aquest nou agrupament “Grupals” per tal de definir els grups que han de poder fer els lliuraments. I amb visualització només per l’agrupament “Grupals”. Aquesta opció de l’agrupament “grupals” s’ha de posar tant als paràmetres de lliurament en grup com a l’apartat “Paràmetres comuns dels mòduls”. Cal que la tasca sigui configurada com a "tasca en grup"
• Les tasques esborrany individuals, s’han de marcar com a NO disponibles si pertanys a l’agrupament “Grupal” ja que millor que no les vegin.
• Pel que fa al fòrum de seguiment, aquests estudiants veuran que pertanyen a dos grups. Al que estan amb el tutor/a i el que estan en grup amb els altres membres. Per tal que tots puguin veure els missatges, només han d'escriure filtrant el desplegable.