Accions

Qüestionari: diferència entre les revisions

De Recursos docents

Cap resum de modificació
Cap resum de modificació
 
(11 revisions intermèdies per 3 usuaris que no es mostren)
Línia 3: Línia 3:
[[Fitxer:Questionari.png|esquerra|enllaç=]]
[[Fitxer:Questionari.png|esquerra|enllaç=]]
El Qüestionari de [[Moodle]] és una forma útil per posar a prova o avaluar els coneixements dels / de les estudiants sobre un tema o camp d’estudi. Permet al professorat crear qüestionaris amb preguntes de diferents tipus com: opcions múltiples, d'aparellament, de resposta breu, numèriques, curtes, de vertader/fals, etc. Es pot utilitzar per a l’avaluació tant formativa com sumativa, a les proves de classe o proves finals.
El Qüestionari de [[Moodle]] és una forma útil per posar a prova o avaluar els coneixements dels / de les estudiants sobre un tema o camp d’estudi. Permet al professorat crear qüestionaris amb preguntes de diferents tipus com: opcions múltiples, d'aparellament, de resposta breu, numèriques, curtes, de vertader/fals, etc. Es pot utilitzar per a l’avaluació tant formativa com sumativa, a les proves de classe o proves finals.
=== Què he de tenir en compte ===
=== Com fer un qüestionari ===
 
Les tres accions que calen per fer un qüestionari són: donar d'alta preguntes, crear un qüestionari i afegir preguntes al qüestionari.
==== Usos de qüestionaris. Avantatges ====
'''Avaluació inicial'''
 
* Per comprovar els coneixements previs
 
 
'''Avaluació formativa'''
 
* Per mesurar el progrés
* Per facilitar retroalimentació rica


 
En el context d'un qüestionari, el concepte "intent" és una vegada que un estudiant ha respost un qüestionari. Com que es pot configurar que un qüestionari concret l'estudiantat el pugui fer més d'una vegada, aquesta distinció entre qüestionari i intent és molt important.
'''Avaluació sumativa'''
 
* Per vertebrar el quadern de qualificacions
* Per a avaluacions finals
* Per avaluar el curs i gestionar futures adaptacions
 
 
'''Avantatges'''
 
* Objectivitat
* Autonomia
* Varietat de tipus de preguntes
* Multimèdia (imatges, vídeos, enllaços)
* Rendiment per al professorat (ús amb diferents grups)
* Preguntes aleatòries
* Penalització de respostes incorrectes
* Gamificació i motivació dels / de les estudiants
 
==== Obstacles i remeis en l'ús de qüestionaris Moodle   ====
{| class="wikitable"
|+
!'''Obstacle'''
!'''Remei'''
|-
|'''Seguretat i prevenció de comunicació de respostes entre estudiants'''
|Moltes opcions. Restriccions de temps, contrasenya d'accés, barreja de preguntes, preguntes aleatòries, ...
|-
|'''Manteniment de còpies múltiples'''
|Rol de "[[/docs.moodle.org/31/en/Question sharer|question sharer]]", encara per desplegar a la UVic-UCC
|-
|'''Creació lenta de qüestionaris'''
|
* Diverses opcions. Recomanem consultar [[/wiki.ucl.ac.uk/display/UCLELearning/Building+Moodle+quizzes+quickly|Building Moodle quizzes quickly]] (UCL); [[/docs.moodle.org/36/en/Aiken format|format Aiken]] per a la creació ràpida de preguntes tipus text amb un sola resposta correcta; Rol de "[[/docs.moodle.org/31/en/Question creator role|question creator]]", encara per desplegar a la UVic-UCC; [[/www.moodle2word.net/|WordTable plugin]] per crear preguntes a MS Word, [[/wiki.ucl.ac.uk/display/MoodleResourceCentre/Word+Table+quiz+import|Word Table quiz import]] (UCL) (encara per desplegar a la UVic-UCC); [[/moodle.org/plugins/mod studentquiz|StudentQuiz plugin]], que permet que l'estudiantat plantegi preguntes de qüestionari Importació de preguntes amb el [[/ubiqua.uvic.cat/draftfile.php/26/user/draft/20228194/6-example-qs.docx|document tipus]] de "WordTable". Altres apunts:
 
* <nowiki>http://www.moodle2word.net/mod/page/view.php?id=16</nowiki>
* Use the sample file supplied, and save with back compatability
* Language of interface in Moodle must be the same (Spanish?)
* Cloze syntax is different from Moodle (bold for dropdown; italics for a gap)
* MULTICHOICE_S for shuffle (since Moodle 3.1)
|-
|'''Gestió de proves amb nombrosos estudiants'''
|Fer servir el sistema [[Offline Quiz|Offline quiz]]
|-
|'''Control de la identitat'''
|Presencialment, foto d'usuari/ària en pantalla. En línia tot és més complicat: detecció visual de la cara de la persona; detecció de la "signatura" mecanogràfica de la persona. Actualment (març 2017) la UVic-UCC no disposa d'aquests sistemes.
|-
|'''Impressió de preguntes'''
|Fer servir una de les opcions anteriors ([[Offline Quiz]] recomanat)
|-
|'''Detecció d'errors de configuració'''
|Fer servir un perfil d'estudiant de prova
|}
 
*[https://mon.uvic.cat/udute/nocions-i-opcions-de-configuracio-de-questionaris-a-moodle/ Nocions bàsiques i opcions de configuració de qüestionaris]
 
=== Com fer un qüestionari ===
Les tres accions que calen per fer un qüestionari són:


==== Donar d’alta les preguntes ====
==== Donar d’alta les preguntes ====
Línia 90: Línia 23:
Des d'aquesta pàgina és on també s'afegeixen preguntes noves (7).
Des d'aquesta pàgina és on també s'afegeixen preguntes noves (7).


En el llistat de preguntes resultant, entre altres, podem veure i editar el nom (8), editar-la (modificar, duplicar, suprimir, exportar, gestionar etiquetes) (9), consultar l'estat (10) i versió (11), qui la va fer (12) i que l'ha modificat (13).  
En el llistat de preguntes resultant, entre altres, podem veure i editar el nom (8), editar-la (modificar, duplicar, suprimir, exportar, gestionar etiquetes) (9), consultar l'estat (10) i versió (11), qui la va fer (12) i qui l'ha modificat (13).  
[[Fitxer:MenuBancPreguntes.png|center|miniatura|874x874px]]
[[Fitxer:MenuBancPreguntes.png|center|miniatura|874x874px]]


Si afegim una pregunta nova, primer cal seleccionar el tipus de pregunta que volem donar d’alta. Cada vegada que en seleccionem un tipus, a la banda dreta de la finestra es mostra una descripció d’aquell tipus de pregunta. Cal seleccionar ''Afegeix''.
Si afegim una pregunta nova, primer cal seleccionar el tipus de pregunta que volem donar d’alta. Cada vegada que en seleccionem un tipus, a la banda dreta de la finestra es mostra una descripció d’aquell tipus de pregunta.
 
Després de seleccionar el tipus de pregunta, cal clicar ''Afegeix''.
[[Fitxer:AfegirPreguntaTriaTipus.png|center|miniatura]]
[[Fitxer:AfegirPreguntaTriaTipus.png|center|miniatura]]
En la configuració de la pregunta podem indicar:
En la configuració de la pregunta podem indicar:


* La categoria a la qual pertany
# La categoria a la qual pertany.
* El nom de la pregunta: no apareix per l’estudiant i que ens serveix a nosaltres per identificar-la
# El nom de la pregunta: no apareix per l’estudiant i ens serveix a nosaltres per identificar-la.
* El text de la pregunta: és que apareixerà com a enunciat de la pregunta en el qüestionari
# El text de la pregunta: és el que apareixerà com a enunciat de la pregunta en el qüestionari.
# Si l'estat de la pregunta serà definitiu quan desem o serà encara un esborrany (i, per tant, no es podria fer servir encara).


[[Fitxer:AfegirPreguntaEdicio.png|center|miniatura|571x571px]]
[[Fitxer:AfegirPreguntaEdicio.png|center|miniatura|571x571px]]Els altres camps de l'apartat General d'una pregunta són:
També hem de seleccionar si hi ha més d’una resposta correcta o només n’hi ha una.


En l’apartat de Respostes, per cada una de les respostes correctes escriurem el text de la resposta i el valor que s’aplicarà a aquella resposta (correcta serà el 100% i en negatiu per les incorrectes, depenent del que volem que restin).
# La puntuació per defecte d'aquesta pregunta. Aquest valor es podrà canviar per cada qüestionari.
[[Fitxer:AfegirPreguntaEdicio02.png|center|miniatura|624x624px]]
# Retroacció general per la pregunta.
[[Fitxer:AfegirPreguntaEdicio03.png|center|miniatura|486x486px]]
# En el cas de l'exemple (pregunta de resposta múltiple), si hi ha una única resposta correcta o n'hi ha més d'una.
# Si es vol barrejar les diferents respostes d'aquesta pregunta en cada intent (és a dir, que per cada intent/estudiant l'ordre de les possibles respostes serà diferent).
# Numeració de les opcions.
 
[[Fitxer:AfegirPreguntaEdicio3.png|center|miniatura|500x500px]]
En l’apartat de Respostes, per cada una de les respostes correctes escriurem el text de la resposta (1) i el valor que s’aplicarà a aquella resposta (2): correcta serà el 100% i en negatiu per les incorrectes, depenent del que volem que restin.
[[Fitxer:AfegirPreguntaEdicio4.png|center|miniatura|470x470px]]


==== Donar d’alta l’activitat Qüestionari ====
==== Donar d’alta l’activitat Qüestionari ====
Línia 115: Línia 56:




En la configuració del qüestionari es poden determinar molts paràmetres, però no tots són obligatoris. Aquí n’expliquem alguns, D’altres els desenvolupem en altres entrades d’aquest blog.
En la configuració del qüestionari es poden determinar molts paràmetres, però no tots són obligatoris. Els més importants són els dels apartats següents.Paràmetres generals
# Nom del qüestionari que es mostrarà a l’aula.
# Descripció: és opcional i es mostrar en la pàgina del curs.
# De la mateixa manera que altres activitats i recursos de Moodle, aquesta descripció es pot fer visible a la pàgina del curs.
[[Fitxer:ParametresGeneralsQuestionariAulaMoodle.png|center|miniatura|600x600px]]


* Nom: és obligatori el nom que apareixerà a l’aula i que veuran els estudiants
===== Temporització =====
* Descripció: és opcional i poden marcar, a més, que aparegui en la pàgina del curs
# Data d’obertura: indica a partir de quin dia/hora es podrà realitzar el qüestionari.
* Temporització: la data d’obertura indica a partir de quin dia/hora es podrà realitzar el qüestionari; la data de tancament indica a partir de quin dia/hora ja no es podrà fer el qüestionari; el límit de temps és el que l’estudiant té disponible per fer el qüestionari
# Data de tancament indica a partir de quin dia/hora ja no es podrà fer el qüestionari.
* Quan el temps expiri: recomanem deixar seleccionat ''Els intents oberts s'envien automàticament'', que farà que encara que l'estudiant no hagi enviat el qüestionari quan s'hagi acabat el seu temps, Moodle enviï les dades que hagi pogut desar mentre el feia
# Límit de temps és el que l’estudiant té disponible per fer el qüestionari.
# Quan el temps expiri: recomanem deixar seleccionat ''Els intents oberts s'envien automàticament'', que farà que encara que l'estudiant no hagi enviat el qüestionari quan s'hagi acabat el seu temps, Moodle enviï les dades que hagi pogut desar mentre el feia.
[[Fitxer:TemporitzacioQuestionariAulaMoodle.png|center|miniatura|577x577px]]


[[Fitxer:ParametresQuestionariMoodle-NomDescripcioTemporitzacio.png|center|miniatura|547x547px]]
===== Qualificació =====
# Categoria de qualificació: es pot seleccionar la categoria que ha d'incloure l'element de qualificació automàtic que generarà aquest qüestionari si ja la tenim creada en el qualificador.
# Qualificació per aprovar: nota mínima per considerar aprovada la prova. Si la nota d'un estudiant és inferior, es mostrarà en vermell en el qualificador, però Moodle no la considera per calcular com a aprovada o no l'assignatura.
# Intents permesos: el nombre de vegades que un estudiant podrà fer un qüestionari.
# I si tenim seleccionat que l'estudiantat podrà fer més d'un intent d'aquest qüestionari, cal seleccionar el mètode de qualificació (és a dir, com serà calculada la nota pel qüestionari, ja que encara que hi hagi més d'un intent, la nota de l'estudiant al qualificador només en serà una).
[[Fitxer:QualificacioQuestionariAulaMoodle.png|center|miniatura|500x500px]]


* Qualificació
===== Aspecte i Comportament de la pregunta =====
** Intents permesos: el nombre de vegades que un estudiant podrà fer un qüestionari
# Pàgina nova: cada quantes preguntes s'inclouen en una pàgina del qüestionari que respon l'estudiantat. Aquesta configuració es pot canviar en l’edició posterior del qüestionari
* Aspecte
# Mètode de navegació: si seleccionem seqüencial, l’estudiant només podrà navegar pel qüestionari sempre endavant. Si la deixem lliure, podrà moure’s tantes vegades endavant i endarrere entre les diferents pàgines del qüestionari. Aquest camp no es mostra per defecte: cal clicar el text ''Mostra'n més...'' de sota del camp ''Pàgina nova''.
** Pàgina nova: cada quantes preguntes s’introdueix una pàgina nova. Aquesta configuració es pot canviar en l’edició posterior del qüestionari
# Barreja dins de les preguntes: si indiquem que sí, les possibles respostes dels tipus de preguntes de resposta múltiple es mostraran en ordres diferents per cada intent.
** Mètode de navegació: si seleccionem seqüencial, l’estudiant només podrà navegar pel qüestionari sempre endavant. Si la deixem lliure, podrà moure’s tantes vegades endavant i endarrere entre les diferents pàgines del qüestionari.
# La retroalimentació recomanada és la diferida. La resta comporten accions de configuració molt més complexes.
* Comportament de la pregunta
# Cada intent reprèn l'anterior significa que si hem permès més d'un intent (més d'una vegada que l'estudiant pot contestar el qüestionari), l'estudiant farà el nou intent a partir de l'anterior (és a dir, se li carregaran les mateixes preguntes de l'intent anterior amb les respostes que ja hi va fer). Aquest camp no es mostra per defecte: cal clicar el text ''Mostra'n més...'' de sota del camp ''Com es comporten les preguntes''.
** Barreja dins de les preguntes: si indiquem que sí, les possibles respostes dels tipus de preguntes de resposta múltiple es mostraran en ordres diferents per cada intent
[[Fitxer:Aspecte-ComportamentQuestionariAulaMoodle.png|center|miniatura|500x500px]]


[[Fitxer:ParametresQuestionariMoodle-QualificacioAspecte.png|center|miniatura|485x485px]]
===== Opcions de revisió =====
En aquest apartat es configura com veu l'estudiantat els seus intents en diferents moments. Us suggerim l’apartat [[Qüestionari#Mostrar a l.E2.80.99estudiantat els resultats d.E2.80.99un q.C3.BCestionari|Mostrar a l’estudiantat els resultats d’un qüestionari]] d’aquest mateix wiki.


* Opcions de revisió: us suggerim l’article [[/mon.uvic.cat/usd/mostrar-a-lestudiantat-els-resultats-dun-questionari/|Mostrar a l’estudiantat els resultats d’un qüestionari]] d’aquest mateix blog.
===== Restriccions extres durant els intents =====
* Restriccions extres durant els intents
# Si s'introdueix una contrasenya, sense aquesta els estudiants no podran iniciar el qüestionari (per tant, caldrà preveure algun mecanisme per enviar la contrasenya a l'estudiantat).
** Demana contrasenya: sense aquesta contrasenya els estudiants no podran iniciar el qüestionari
# Restringir les IP ens permet controlar des d'on s'accedeix al qüestionari. Això és possible si la prova es fa en una aula de la UVic (cal confirmar amb l'Àrea de les TIC els rangs d'IP de cada aula).
** Bloqueja connexions concurrents: si ho deixem marcat, Moodle no permetrà iniciar més d’un qüestionari per estudiant des de diferents dispositius/navegadors
# Es pot con forçar que passi un temps determinat entre intents.
 
# Si es bloquegen les connexions concurrents, Moodle no permetrà iniciar més d’un intent per estudiant des de diferents dispositius/navegadors.
[[Fitxer:ParametresQuestionariMoodle-RestricionsDurant.png|center|miniatura|514x514px]]
[[Fitxer:RestriccionsIntentsQuestionariAulaMoodle.png|center|miniatura|500x500px]]
Per finalitzar, cal seleccionar ''Desa els canvis i torna al curs''.
Per finalitzar, cal seleccionar ''Desa els canvis i torna al curs''.
Quan hem creat el qüestionari i hi tornem a entrar, veurem que tenim la possibilitat d'assignar preguntes al qüestionari (1), que expliquem en el següent apartat d'aquesta pàgina.
Sota del nom del qüestionari tenim disponible un menú horitzontal amb les diferents opcions que es poden fer des del qüestionari.
[[Fitxer:MenuQuestionariMoodle.png|center|miniatura|597x597px]]
2. Tornar als paràmetres del qüestionari per consultar-los o fer algun canvi.
3. Afegir/gestionar les preguntes del qüestionari
4. Consultar els resultats: les qualificacions, les respostes, les enquestes i també fer l'avaluació manual de les preguntes obertes
5. Accés directe al Banc de preguntes de l'aula
6. Altres opcions:
* Configurar excepcions per usuaris o grups concrets: primer haurem de triar si l'excepció és per usuari o grup (1) i després hem de clicar ''Afegeix'' (2).
[[Fitxer:AfegirExcepcioUsuariQuestionari.png|center|miniatura|533x533px]]
Cal buscar l’estudiant/grup, escrivint el nom o part del nom.
Podem modificar les dates d'inici/tancament del qüestionari, el temps disponible des de l’inici de l’intent i/o el nombre d’intents permesos.
[[Fitxer:ConfigurarExcepcioUsuariQuestionari.png|center|miniatura|486x486px]]
* Modificar els rols per aquest qüestionari
* Aplicar filtres i permisos
* Fer una còpia de seguretat o restaurar-ne una


==== Afegir preguntes al qüestionari ====
==== Afegir preguntes al qüestionari ====
Línia 272: Línia 195:


=== Més accions amb els qüestionaris ===
=== Més accions amb els qüestionaris ===
==== Configurar excepcions per usuaris o grups ====
Una excepció (per usuari o grup) permet canviar per una persona o un grup de persones alguns dels paràmetres del qüestionari.
Cal entrar en el qüestionari i clicar l'opció ''Més'' del menú horitzontal de sota del nom del qüestionari, seleccionar Excepcions (1), triar si l'excepció és per usuari o grup (2) i després hem de clicar ''Afegeix'' (3).
[[Fitxer:AfegirExcepcioUsuariQuestionari.png|center|miniatura|533x533px]]
Cal buscar l’estudiant/grup, escrivint el nom o part del nom (1)
Podem modificar la contrasenya (2) les dates d'inici/tancament del qüestionari (3), el temps disponible des de l’inici de l’intent (4) i/o el nombre d’intents permesos (5).
Podem Desar, Desar i introduir una altra excepció o Cancelar.
[[Fitxer:ConfigurarExcepcioUsuariQuestionari.png|center|miniatura|486x486px]]Si tornem a l'opció de gestionar les excepcions, veurem les que ja tenim fetes i podrem consultar-ne els detalls (1), podrem editar-les (2), duplicar-les (3) per aplicar-les a altres usuaris/grups o eliminar-les (4).
[[Fitxer:EditarExcepcioUsuariQuestionariMoodle.png|center|miniatura|600x600px]]


==== Safe Exam Browser: seguretat per a la creació de proves avaluatives en un entorn controlat ====
==== Safe Exam Browser: seguretat per a la creació de proves avaluatives en un entorn controlat ====
El [https://docs.moodle.org/402/en/Safe_Exam_Browser Safe Exam Browser] (SEB) de Moodle és una solució de seguretat per a la creació de proves avaluatives en un entorn controlat. Es tracta d’un navegador web especial que s’ha d’instal·lar a cada ordinador i fer funcionar en combinació amb l’activitat Qüestionari (''Quiz'') de Moodle. Aquest navegador es pot instal·lar tant en ordinadors d’aules d’informàtica com en ordinadors particulars. Tot i això, actualment, a la UVic, no es contempla l’ús de SEB per a la seva instal·lació en ordinadors personals, però si que es pot fer servir aquest sistema a una aula d’informàtica UVic. Actualment l'aula B123 ja compta amb una preconfiguració orientada a l'ús SEB i s'espera que en els propers mesos, estigui disponible a totes les aules d'informàtica.
El [https://docs.moodle.org/402/en/Safe_Exam_Browser Safe Exam Browser] (SEB) de Moodle és una solució de seguretat per a la creació de proves avaluatives en un entorn controlat. Es tracta d’un navegador web especial que s’ha d’instal·lar a cada ordinador i fer funcionar en combinació amb l’activitat Qüestionari (''Quiz'') de Moodle. Aquest navegador es pot instal·lar tant en ordinadors d’aules d’informàtica com en ordinadors particulars. Tot i això, actualment, a la UVic, no es contempla l’ús de SEB per a la seva instal·lació en ordinadors personals, però si que es pot fer servir aquest sistema a una aula d’informàtica UVic. Actualment les aules d'informàtica de l'edifici B (excepte la B127) ja compten amb una preconfiguració orientada a l'ús SEB. De cara el curs 2024-25 el Safe Exam Browser estarà instal·lat a totes a aules d'informàtica (amb sistema operatiu Windows) i als carros de portàtils del Campus Miramarges i Torre dels Frares.


Si vols fer un qüestionari fent servir aquest navegador a una aula d'informàtica de la UVic, només has de configurar el qüestionari com ja ho fas sempre però a l'apartat "Navegador segur" has de modificar aquests paràmetres:
Si vols fer un qüestionari fent servir aquest navegador a alguna de les aules d'informàtica que hem comentat, només has de configurar el qüestionari com ja ho fas sempre, però a l'apartat "Navegador segur" has de modificar aquests paràmetres:


[[Fitxer:Safe exam browser.png|alt=Paràmetres Safe Exam Browser|center|700x700px|Paràmetres Safe Exam Browser]]
[[Fitxer:Safe exam browser.png|alt=Paràmetres Safe Exam Browser|center|700x700px|Paràmetres Safe Exam Browser]]
Línia 441: Línia 381:
[[Fitxer:Importar-2-MSWordBancPreguntesMoodle.png|center|miniatura|500x500px]]
[[Fitxer:Importar-2-MSWordBancPreguntesMoodle.png|center|miniatura|500x500px]]
En el següent pas ens fa un resum del que serà importat.
En el següent pas ens fa un resum del que serà importat.
[[Fitxer:Importar-3-MSWordBancPreguntesMoodle.png|center|miniatura|500x500px]]  
[[Fitxer:Importar-3-MSWordBancPreguntesMoodle.png|center|miniatura|500x500px]]
 
===== Des d'un document MS Excel en format XML =====
Podem tenir un fitxer XML preparat que només hem de pujar a Moodle o bé preparar el document MS Excel tal i com ens proposa l'equip UDUTE de la Facultat de Medicina. En cas de tenir-lo preparat, només cal que l'importem al banc de preguntes de l'aula:
 
Per fer la importació, cal entrar al Banc de preguntes de l'aula des del menú horitzontal de sota del nom de l'aula ''Més'' (1), del desplegable de la part superior esquerra triar l'opció ''Importar'' (2) i seleccionar el format de fitxer ''Format XML de Moodle'' (3).[[Fitxer:Importar-1-XMLBancPreguntesMoodle.png|center|miniatura|500x500px]]
En l'apartat ''General'' cal seleccionar la categoria on es vol importar el fitxer (1), si es vol mantenir el nom de la categoria que consta en el fitxer (2), adjuntar el fitxer (3) i clicar ''Importa'' (4).[[Fitxer:Importar-2-MSWordBancPreguntesMoodle.png|center|miniatura|500x500px]]
En el següent pas ens fa un resum del que serà importat.
 
En cas de no disposar del document preparat, podem fer-ho a través de la plantilla i carregar a Moodle preguntes tipus test amb múltiples respostes, en les que cada pregunta té l'enunciat i resposta en dos idiomes (per exemple, català i castellà). Per la resposta correcta la puntuació serà del 100% i per cada resposta incorrecta la valoració serà de -33,33%.
 
Es pot editar directament el document en MS Excel o bé utilitzar un MS Word (que pot ser més fàcil d'editar) per enganxar el seu contingut sobre el document MS Excel.


Hi ha disponibles ambdues plantilles a l'espai Campus Virtual>Comunitat>Suport a la docència - UDUTE>Models de documentació didàctica.
El document MS Word ha d'incloure: el nom de la categoria (1), el nom de la pregunta (2), l'enunciat en la primera llengua (3) i les possibles respostes tenint en compte que la primera és la correcta (4). El bloc de pregunta es repeteix pel segon idioma (5).
[[Fitxer:PlantillaMSWord-perfer-ExamensMoodle-XML.png|center|miniatura|424x424px]]
Després cal obrir la plantilla per fer el fitxer .xml amb MS Excel i situar-se al full INPUT.
[[Fitxer:PlantillaMSExcel-1-perfer-ExamensMoodle-XML.png|center|miniatura|500x500px]]
Cal copiar el contingut del fitxer de MS Word, situar-se a la cel·la A5 del MS Excel (la que posa CATEGORIA) i enganxar sense format.
[[Fitxer:PlantillaMSExcel-2-perfer-ExamensMoodle-XML.png|center|miniatura|500x500px]]
A continuació cal seleccionar el full OUTPUT d'aquest document MS Excel i copiar des de la cel·la A3 (que està ombrejada amb blau fosc) fins a la cel·la del final A1567) que posa ''Quiz'' i també està ombrejada amb blau fosc, per enganxar aquest contingut en un altre document MS Word, mantenint el format.
Cal desar aquest nou document MS Word en format .txt fent servir la codificació “Unicode [UTF-8].
[[Fitxer:DesarMSWord-txt-ImportarXMLBancPreguntesMoodle.png|center|miniatura|375x375px]]
[[Fitxer:TriarCodificacioUTF-8 txtImportarXMLBancPreguntesMoodle.png|center|miniatura|435x435px]]
Cal canviar l'extensió del document de .txt a .xml.
[[Fitxer:Canvi-txt-XMLImportarBancPreguntes.png|center|miniatura|541x541px]]
=== Altres informacions i ajudes d'interès ===
=== Altres informacions i ajudes d'interès ===
*[https://mon.uvic.cat/udute/importar-preguntas-al-banco-de-preguntas-de-moodle/ Importar preguntes al banc de preguntes de Moodle]
==== Usos de qüestionaris. Avantatges ====
'''Avaluació inicial'''
 
* Per comprovar els coneixements previs
 
 
'''Avaluació formativa'''
 
* Per mesurar el progrés
* Per facilitar retroalimentació rica
 
 
'''Avaluació sumativa'''
 
* Per vertebrar el quadern de qualificacions
* Per a avaluacions finals
* Per avaluar el curs i gestionar futures adaptacions
 
 
'''Avantatges'''
 
* Objectivitat
* Autonomia
* Varietat de tipus de preguntes
* Multimèdia (imatges, vídeos, enllaços)
* Rendiment per al professorat (ús amb diferents grups)
* Preguntes aleatòries
* Penalització de respostes incorrectes
* Gamificació i motivació dels / de les estudiants
 
==== Obstacles i remeis en l'ús de qüestionaris Moodle   ====
{| class="wikitable"
|+
!'''Obstacle'''
!'''Remei'''
|-
|'''Seguretat i prevenció de comunicació de respostes entre estudiants'''
|Moltes opcions. Restriccions de temps, contrasenya d'accés, barreja de preguntes, preguntes aleatòries, ...
|-
|'''Manteniment de còpies múltiples'''
|Rol de "[[/docs.moodle.org/31/en/Question sharer|question sharer]]", encara per desplegar a la UVic-UCC
|-
|'''Creació lenta de qüestionaris'''
|
* Diverses opcions. Recomanem consultar [[/wiki.ucl.ac.uk/display/UCLELearning/Building+Moodle+quizzes+quickly|Building Moodle quizzes quickly]] (UCL); [[/docs.moodle.org/36/en/Aiken format|format Aiken]] per a la creació ràpida de preguntes tipus text amb un sola resposta correcta; Rol de "[[/docs.moodle.org/31/en/Question creator role|question creator]]", encara per desplegar a la UVic-UCC; [[/www.moodle2word.net/|WordTable plugin]] per crear preguntes a MS Word, [[/wiki.ucl.ac.uk/display/MoodleResourceCentre/Word+Table+quiz+import|Word Table quiz import]] (UCL) (encara per desplegar a la UVic-UCC); [[/moodle.org/plugins/mod studentquiz|StudentQuiz plugin]], que permet que l'estudiantat plantegi preguntes de qüestionari Importació de preguntes amb el [[/ubiqua.uvic.cat/draftfile.php/26/user/draft/20228194/6-example-qs.docx|document tipus]] de "WordTable". Altres apunts:
 
*<nowiki>http://www.moodle2word.net/mod/page/view.php?id=16</nowiki>
* Use the sample file supplied, and save with back compatability
* Language of interface in Moodle must be the same (Spanish?)
* Cloze syntax is different from Moodle (bold for dropdown; italics for a gap)
* MULTICHOICE_S for shuffle (since Moodle 3.1)
|-
|'''Gestió de proves amb nombrosos estudiants'''
|Fer servir el sistema [[Offline Quiz|Offline quiz]]
|-
|'''Control de la identitat'''
|Presencialment, foto d'usuari/ària en pantalla. En línia tot és més complicat: detecció visual de la cara de la persona; detecció de la "signatura" mecanogràfica de la persona. Actualment (març 2017) la UVic-UCC no disposa d'aquests sistemes.
|-
|'''Impressió de preguntes'''
|Fer servir una de les opcions anteriors ([[Offline Quiz]] recomanat)
|-
|'''Detecció d'errors de configuració'''
|Fer servir un perfil d'estudiant de prova
|}
 
*[https://mon.uvic.cat/udute/nocions-i-opcions-de-configuracio-de-questionaris-a-moodle/ Nocions bàsiques i opcions de configuració de qüestionaris]
 
*[https://mon.uvic.cat/udute/recomanacions-a-lhora-de-fer-servir-questionaris-de-moodle-no-presencial/ Recomanacions a l’hora de fer servir qüestionaris de Moodle (no presencial)]
*[https://mon.uvic.cat/udute/recomanacions-a-lhora-de-fer-servir-questionaris-de-moodle-no-presencial/ Recomanacions a l’hora de fer servir qüestionaris de Moodle (no presencial)]
*[https://mon.uvic.cat/udute/reconfigurar-un-questionari-per-a-un-estudiant-en-cas-dincidencia/ Reconfigurar un qüestionari per a estudiants en cas d’incidència]
*[https://mon.uvic.cat/udute/reconfigurar-un-questionari-per-a-un-estudiant-en-cas-dincidencia/ Reconfigurar un qüestionari per a estudiants en cas d’incidència]

Revisió de 09:23, 10 juny 2024

Què és

Questionari.png

El Qüestionari de Moodle és una forma útil per posar a prova o avaluar els coneixements dels / de les estudiants sobre un tema o camp d’estudi. Permet al professorat crear qüestionaris amb preguntes de diferents tipus com: opcions múltiples, d'aparellament, de resposta breu, numèriques, curtes, de vertader/fals, etc. Es pot utilitzar per a l’avaluació tant formativa com sumativa, a les proves de classe o proves finals.

Com fer un qüestionari

Les tres accions que calen per fer un qüestionari són: donar d'alta preguntes, crear un qüestionari i afegir preguntes al qüestionari.

En el context d'un qüestionari, el concepte "intent" és una vegada que un estudiant ha respost un qüestionari. Com que es pot configurar que un qüestionari concret l'estudiantat el pugui fer més d'una vegada, aquesta distinció entre qüestionari i intent és molt important.

Donar d’alta les preguntes

El banc de preguntes de Moodle és l’espai de l’aula on s’allotgen les preguntes que després es podran utilitzar en l’activitat Qüestionari.

Cada aula té el seu banc de preguntes.

Les preguntes poden estar en categories o subcategories, però només en una alhora.

S’hi accedeix des de la pàgina principal de l’aula, en el desplegable Més del menú horitzontal de sota la imatge del curs.

AccesBancPreguntes.png

Dins del banc de preguntes, es pot triar treballar amb preguntes, amb categories o bé importar/exportar continguts del banc de preguntes (1).

En l'espai de Preguntes, podem llistar les que ja existeixen en el banc dins d'una categoria o subcategoria (2), amb una etiqueta concreta (3), que mostri el nom de la pregunta en el llistat (4) i/o que mostri les preguntes dins de les subcategories de la categoria triada (5) i les preguntes antigues (6).

Des d'aquesta pàgina és on també s'afegeixen preguntes noves (7).

En el llistat de preguntes resultant, entre altres, podem veure i editar el nom (8), editar-la (modificar, duplicar, suprimir, exportar, gestionar etiquetes) (9), consultar l'estat (10) i versió (11), qui la va fer (12) i qui l'ha modificat (13).

MenuBancPreguntes.png

Si afegim una pregunta nova, primer cal seleccionar el tipus de pregunta que volem donar d’alta. Cada vegada que en seleccionem un tipus, a la banda dreta de la finestra es mostra una descripció d’aquell tipus de pregunta.

Després de seleccionar el tipus de pregunta, cal clicar Afegeix.

AfegirPreguntaTriaTipus.png

En la configuració de la pregunta podem indicar:

  1. La categoria a la qual pertany.
  2. El nom de la pregunta: no apareix per l’estudiant i ens serveix a nosaltres per identificar-la.
  3. El text de la pregunta: és el que apareixerà com a enunciat de la pregunta en el qüestionari.
  4. Si l'estat de la pregunta serà definitiu quan desem o serà encara un esborrany (i, per tant, no es podria fer servir encara).
AfegirPreguntaEdicio.png

Els altres camps de l'apartat General d'una pregunta són:

  1. La puntuació per defecte d'aquesta pregunta. Aquest valor es podrà canviar per cada qüestionari.
  2. Retroacció general per la pregunta.
  3. En el cas de l'exemple (pregunta de resposta múltiple), si hi ha una única resposta correcta o n'hi ha més d'una.
  4. Si es vol barrejar les diferents respostes d'aquesta pregunta en cada intent (és a dir, que per cada intent/estudiant l'ordre de les possibles respostes serà diferent).
  5. Numeració de les opcions.
AfegirPreguntaEdicio3.png

En l’apartat de Respostes, per cada una de les respostes correctes escriurem el text de la resposta (1) i el valor que s’aplicarà a aquella resposta (2): correcta serà el 100% i en negatiu per les incorrectes, depenent del que volem que restin.

AfegirPreguntaEdicio4.png

Donar d’alta l’activitat Qüestionari

Per donar d’alta un Qüestionari a l’aula Moodle, cal tenir activada l’edició de l’aula (1) i clicar el signe "+" allà on vulguem afegir el qüestionari (2) o clicar Afegeix una activitat o recurs de la part inferior d'una secció (3).

AfegirActivitatMoodle.png

De les activitats o recursos a afegir, cal clicar Qüestionari.

TriaQuestionariAfegirMoodle.png


En la configuració del qüestionari es poden determinar molts paràmetres, però no tots són obligatoris. Els més importants són els dels apartats següents.Paràmetres generals

  1. Nom del qüestionari que es mostrarà a l’aula.
  2. Descripció: és opcional i es mostrar en la pàgina del curs.
  3. De la mateixa manera que altres activitats i recursos de Moodle, aquesta descripció es pot fer visible a la pàgina del curs.
ParametresGeneralsQuestionariAulaMoodle.png
Temporització
  1. Data d’obertura: indica a partir de quin dia/hora es podrà realitzar el qüestionari.
  2. Data de tancament indica a partir de quin dia/hora ja no es podrà fer el qüestionari.
  3. Límit de temps és el que l’estudiant té disponible per fer el qüestionari.
  4. Quan el temps expiri: recomanem deixar seleccionat Els intents oberts s'envien automàticament, que farà que encara que l'estudiant no hagi enviat el qüestionari quan s'hagi acabat el seu temps, Moodle enviï les dades que hagi pogut desar mentre el feia.
TemporitzacioQuestionariAulaMoodle.png
Qualificació
  1. Categoria de qualificació: es pot seleccionar la categoria que ha d'incloure l'element de qualificació automàtic que generarà aquest qüestionari si ja la tenim creada en el qualificador.
  2. Qualificació per aprovar: nota mínima per considerar aprovada la prova. Si la nota d'un estudiant és inferior, es mostrarà en vermell en el qualificador, però Moodle no la considera per calcular com a aprovada o no l'assignatura.
  3. Intents permesos: el nombre de vegades que un estudiant podrà fer un qüestionari.
  4. I si tenim seleccionat que l'estudiantat podrà fer més d'un intent d'aquest qüestionari, cal seleccionar el mètode de qualificació (és a dir, com serà calculada la nota pel qüestionari, ja que encara que hi hagi més d'un intent, la nota de l'estudiant al qualificador només en serà una).
QualificacioQuestionariAulaMoodle.png
Aspecte i Comportament de la pregunta
  1. Pàgina nova: cada quantes preguntes s'inclouen en una pàgina del qüestionari que respon l'estudiantat. Aquesta configuració es pot canviar en l’edició posterior del qüestionari
  2. Mètode de navegació: si seleccionem seqüencial, l’estudiant només podrà navegar pel qüestionari sempre endavant. Si la deixem lliure, podrà moure’s tantes vegades endavant i endarrere entre les diferents pàgines del qüestionari. Aquest camp no es mostra per defecte: cal clicar el text Mostra'n més... de sota del camp Pàgina nova.
  3. Barreja dins de les preguntes: si indiquem que sí, les possibles respostes dels tipus de preguntes de resposta múltiple es mostraran en ordres diferents per cada intent.
  4. La retroalimentació recomanada és la diferida. La resta comporten accions de configuració molt més complexes.
  5. Cada intent reprèn l'anterior significa que si hem permès més d'un intent (més d'una vegada que l'estudiant pot contestar el qüestionari), l'estudiant farà el nou intent a partir de l'anterior (és a dir, se li carregaran les mateixes preguntes de l'intent anterior amb les respostes que ja hi va fer). Aquest camp no es mostra per defecte: cal clicar el text Mostra'n més... de sota del camp Com es comporten les preguntes.
Aspecte-ComportamentQuestionariAulaMoodle.png
Opcions de revisió

En aquest apartat es configura com veu l'estudiantat els seus intents en diferents moments. Us suggerim l’apartat Mostrar a l’estudiantat els resultats d’un qüestionari d’aquest mateix wiki.

Restriccions extres durant els intents
  1. Si s'introdueix una contrasenya, sense aquesta els estudiants no podran iniciar el qüestionari (per tant, caldrà preveure algun mecanisme per enviar la contrasenya a l'estudiantat).
  2. Restringir les IP ens permet controlar des d'on s'accedeix al qüestionari. Això és possible si la prova es fa en una aula de la UVic (cal confirmar amb l'Àrea de les TIC els rangs d'IP de cada aula).
  3. Es pot con forçar que passi un temps determinat entre intents.
  4. Si es bloquegen les connexions concurrents, Moodle no permetrà iniciar més d’un intent per estudiant des de diferents dispositius/navegadors.
RestriccionsIntentsQuestionariAulaMoodle.png

Per finalitzar, cal seleccionar Desa els canvis i torna al curs.

Afegir preguntes al qüestionari

Per afegir preguntes al qüestionari, cal entrar en el qüestionari i cal clicar l'opció Preguntes del menú horitzontal de sota del nom del qüestionari.

AfegirPreguntesQuestionari.png

En clicar el botó Afegeix tenim la possibilitat de triar com afegir la pregunta:

  • Afegeix una pregunta…: ens portarà a l’edició de preguntes (com si les donéssim d’alta al Banc de preguntes). Alerta perquè quedaran donades d'alta a la categoria del qüestionari, que no és visible dels del Banc de preguntes de l'aula.
  • Afegeix una pregunta del banc de preguntes: ens permet afegir una pregunta que ja existeix en el Banc de preguntes
  • Afegeix una pregunta aleatòria: al final d'aquesta pàgina hi ha un apartat on s'explica Com fer qüestionaris diferents per a cada estudiant, on s'explica el funcionament d'aquesta opció,

Si seleccionem Afegeix una pregunta del banc de preguntes, les podem filtrar per categoria i/o etiquetes.

Cal seleccionar la pregunta i clicar Afegeix les preguntes seleccionades al qüestionari.

TriarPreguntaAfegirQuestionari.png


En la pàgina d’edició de les preguntes del qüestionari, hi ha vàries opcions a fer.

ConfigracioPreguntesQuestionari.png


1. Arrossegar la pregunta per canviar-la d'ordre

2. Editar manualment el número de la pregunta: cal clicar la icona del llapis i acceptar el canvi prement la tecla Intro del teclat

3. Veure quin tipus de pregunta és

4: Modificar/consultar els paràmetres de la pregunta

5. Afegir o eliminar canvis de pàgina de la visualització del qüestionari. Es pot repaginar tot el qüestionari (6) en comptes de fer canvis manuals de pàgina

7. Consultar/modificar la versió de la pregunta a utilitzar

8. Previsualitzar la pregunta

9. Eliminar la pregunta del qüestionari

10. Canviar el pes de la pregunta en el qüestionari

11. Marcar que les preguntes es barregin per cada intent creat. Això farà que a cada estudiant se li presentin les preguntes del mateix qüestionari en un ordre diferent

12. Consultar els punts màxims que es poden obtenir amb els pesos actuals de les preguntes

13. Nota màxima que es pot obtenir en aquest qüestionari. Moodle recalcula els punts màxims segons el pes de les preguntes a aquesta qualificació màxima

14. Desar la configuració

Després de fer un qüestionari

Avaluar les preguntes obertes

Si un qüestionari té preguntes obertes, cal avaluar-les manualment.

Cal entrar en el qüestionari, seleccionar l'opció Respostes del menú horitzontal de sota del nom del qüestionari i després seleccionar l'opció en el menú desplegable que es carrega a la part superior dreta.

SelecciorQualilficacioManualQualificador.png

En la següent pàgina es llista les preguntes obertes que té aquest qüestionari. Es pot triar quina preguntes avaluar, seleccionant només les que falten per avaluar (1) o totes (2).

SeleccionarPreguntesManualsQualificarQualificador.png

Quan es carrega la pregunta a avaluar, es mostra la del primer participant. Es pot tornar a la llista de preguntes obertes (2), limitar la cerca de les preguntes a avaluar (2), veure la resposta del participant (3), fer-ne un comentari (4) i posar una nota numèrica a la seva resposta (5).

En clicar Desa i mostra el següent, veurem la resposta del següent participant.

AvaluarPreguntaObertaQualificador.png

Consultar els resultats

Per revisar els resultats, dels qüestionaris, seleccionarem l'opció de Resultats del qüestionari. En el desplegable de la part superior esquerra, hi ha les opcions de:

  • Qualificacions: accés a les qualificacions de cada pregunta per cada intent.
  • Respostes: accés al detall de les respostes de cada un dels intents.
  • Estadístiques: dades estadístiques sobre tots els intents del qüestionari.
MenuResultatsQuestionariMoodle.png


Des de cada una d'aquestes opcions hi ha diverses alternatives per consultar els resultats individuals dels estudiants i per exportar-los en un full de càlcul.

Mostrar a l’estudiantat els resultats d’un qüestionari

Dins dels Paràmetres d'unqüestionari podem determinar en les Opcions de revisió quan i com veurà l’estudiantat el resultats dels seus intents sobre un qüestionari (un intent és un enviament d’un qüestionari).

OpcionsRevisioQuestionariMoodle.png

Hi ha quatre moments en els quals se li pot permetre a l’estudiantat veure els resultats:

  1. Mentre es fa l’intent: s’utilitza quan es fan servir opcions de retroacció durant la realització de l’intent.
  2. Immediatament després de cada intent: quan l’estudiant ja ha fet un intent del qüestionari, però aquest encara no ha arribat a la data/hora de tancament. És útil quan volem potenciar la millora de les respostes en un següent intent (quan el qüestionari té més d’un intent).
  3. Més tard, mentre encara estigui obert el qüestionari: l’estudiant ja ha fet l’enviament del seu intent, no el pot tornar a enviar, però el qüestionari encara no ha arribat a la data/hora de tancament.
  4. Després que es tanqui el qüestionari: quan el qüestionari ja ha arribat a la data/hora de tancament.

La nostra recomanació és que utilitzeu Després que es tanqui el qüestionari.

Una vegada triat el moment en el que l’estudiantat veurà el resultat, cal seleccionar què es vol que vegi l’estudiantat:

  • L’intent: la resposta de l’estudiantat. Si no està marcat, l’estudiant no podrà veure cap detall de la revisió.
  • Si és correcte: informació sobre si la resposta és correcta.
  • Punts: la puntuació obtinguda en la resposta.
  • Retroacció específica: el que correspon com a retroacció si s’ha configurat una retroacció específica a aquella pregunta.
  • Retroacció general: si s’ha configurat, la retroacció general que s’ha configurat per aquella pregunta.
  • Resposta correcta: quina la resposta correcta de les possibles.
  • Retroacció global: si s’ha configurat, la retroacció global que s’ha configurat per aquell qüestionari.

Aquestes opcions es poden configurar en qualsevol moment. Una manera de controlar la publicació dels resultats és no marcar res fins que no vulguem que els resultats puguin ser consultats.

L’estudiant visualitza els resultats quan torna a entrar en el qüestionari. En la següent imatge és el que veuria si l'Intent i els Punts estan marcats en les Opcions de revisió.

RevisioEstudiantQuestionariMoodle.png

Més accions amb els qüestionaris

Configurar excepcions per usuaris o grups

Una excepció (per usuari o grup) permet canviar per una persona o un grup de persones alguns dels paràmetres del qüestionari.

Cal entrar en el qüestionari i clicar l'opció Més del menú horitzontal de sota del nom del qüestionari, seleccionar Excepcions (1), triar si l'excepció és per usuari o grup (2) i després hem de clicar Afegeix (3).

AfegirExcepcioUsuariQuestionari.png


Cal buscar l’estudiant/grup, escrivint el nom o part del nom (1)

Podem modificar la contrasenya (2) les dates d'inici/tancament del qüestionari (3), el temps disponible des de l’inici de l’intent (4) i/o el nombre d’intents permesos (5).

Podem Desar, Desar i introduir una altra excepció o Cancelar.

ConfigurarExcepcioUsuariQuestionari.png

Si tornem a l'opció de gestionar les excepcions, veurem les que ja tenim fetes i podrem consultar-ne els detalls (1), podrem editar-les (2), duplicar-les (3) per aplicar-les a altres usuaris/grups o eliminar-les (4).

EditarExcepcioUsuariQuestionariMoodle.png

Safe Exam Browser: seguretat per a la creació de proves avaluatives en un entorn controlat

El Safe Exam Browser (SEB) de Moodle és una solució de seguretat per a la creació de proves avaluatives en un entorn controlat. Es tracta d’un navegador web especial que s’ha d’instal·lar a cada ordinador i fer funcionar en combinació amb l’activitat Qüestionari (Quiz) de Moodle. Aquest navegador es pot instal·lar tant en ordinadors d’aules d’informàtica com en ordinadors particulars. Tot i això, actualment, a la UVic, no es contempla l’ús de SEB per a la seva instal·lació en ordinadors personals, però si que es pot fer servir aquest sistema a una aula d’informàtica UVic. Actualment les aules d'informàtica de l'edifici B (excepte la B127) ja compten amb una preconfiguració orientada a l'ús SEB. De cara el curs 2024-25 el Safe Exam Browser estarà instal·lat a totes a aules d'informàtica (amb sistema operatiu Windows) i als carros de portàtils del Campus Miramarges i Torre dels Frares.

Si vols fer un qüestionari fent servir aquest navegador a alguna de les aules d'informàtica que hem comentat, només has de configurar el qüestionari com ja ho fas sempre, però a l'apartat "Navegador segur" has de modificar aquests paràmetres:

Paràmetres Safe Exam Browser

Si és la primera vegada que el fas servir, pots contactar amb l'Àrea TIC o la UDUTE via URespon per assegurar-ne la prestació.

Com fer qüestionaris diferents per a cada estudiant

Quan fem una activitat Qüestionari que és avaluativa, segurament volem maximitzar la possibilitat que l’exercici que ha de respondre cada estudiant sigui diferent.

Moodle permet:

  • configurar les preguntes perquè les respostes es barregin,
  • que l’ordre de les preguntes no sigui el mateix per a cada estudiant,
  • mostrar preguntes aleatòries per a cada intent.

Un intent en un qüestionari Moodle vol dir cada vegada que l’estudiant faci el qüestionari sencer. En funció de la configuració, cada estudiant pot accedir una o diverses vegades a un qüestionari per fer un o múltiples intents.

Barrejar respostes

Per a les preguntes que tenen més d’una opció de resposta, podem configurar que per a cada intent aquestes apareguin en ordre diferent.

Això inclou no només les respostes d’opció múltiple, sinó també les d’aparellament, arrossegar, omplir buits, entre altres.

Per fer-ho, en la configuració de la pregunta (dins del Banc de preguntes) cal marcar “Voleu barrejar les opcions?”.


Però alerta! També s’ha d’activar l’opció “Barreja dins de les preguntes” a la secció “Comportament de la pregunta” dels Paràmetres del qüestionari:

O sigui, s’ha d’activar aquesta opció en dos llocs diferents.

Barrejar preguntes

Podem fer que per a cada intent d’un qüestionari les preguntes apareguin en ordre diferent.

Aquesta opció es troba en l'apartat de Preguntes del qüestionari.

OpcioBarrejaPreguntesQuestionariMoodle.png
Preguntes aleatòries

L’opció d’afegir una pregunta aleatòria permet configurar a Moodle quantes preguntes i de quin tipus (categoria i/o etiqueta) s’ha d’afegir al qüestionari.

En l'apartat Preguntes del qüestionari cal clicar el text Afegeix i triar l'opció + Afegeix una pregunta aleatòria...

SeleccionarAfegirPreguntesAleatoriaQuestionariMoodle.png

S'obre una finestra nova on es cal seleccionar:

  1. Categoria d'on triar les preguntes
  2. Si volem que inclogui les subcategories d'aquesta categoria
  3. Paraules clau de les preguntes
  4. Nombre de preguntes a afegir

A la part inferior de la finestra es mostra el llistat de les preguntes seleccionades (5) segones les característiques marcades. Al final de la finestra cal clicar el botó Afegeix una pregunta aleatòria.

AfegirPreguntesAleatoriaQuestionariMoodle.png

Quan hem afegit les preguntes al qüestionari, les podem reconèixer perquè al costat del número que indica l’ordre en el que apareixen al qüestionari hi ha la imatge d’un dau i no se’ns mostra el nom de la pregunta, sinó de la categoria on pertany.

VisioPreguntaAleatoriaQuestionariMoodle.png

Si tenim les preguntes classificades en categories que, per exemple, són els temes de l’examen, podem afegir les preguntes aleatòries tema per tema. Si triem el mateix nombre de cada categoria, tindrem les mateixes preguntes de cada tema en l’examen, però per cada intent es carregaran en ordre diferent.

Enregistrar una resposta en un qüestionari Moodle

L’ús d’una o més gravacions de veu durant un qüestionari pòt ser una forma àgil de controlar la identitat de la persona que fa la prova.

En una resposta oberta d’un qüestionari Moodle podem demanar a l’estudiant que enregistri un àudio breu.

Per fer-ho, cal afegir una pregunta de resposta oberta (sigui en el banc de preguntes o en el qüestionari).

AfegeixPreguntaObertaQuestionariMoodle.png

En la configuració de la pregunta, en Opcions de resposta seleccionem Editor HTML amb selector de fitxers.

FormatRespostaObertaQualificadorMoodle.png

Només amb això, l’estudiant ja podrà enregistrar un àudio en la pregunta.

Quan l’estudiant entra a la pregunta, ha de clicar la primera icona de la botonera per desplegar totes les opcions d’edició possibles.

RespostaObertaEnregistrarQualificadorMoodle.png

Cal que l’estudiant seleccioni la icona de micròfon.

BotoEnregistrarRespostaObertaEnregistrarQualificadorMoodle.png

S’obre una finestra nova, amb un botó que per iniciar l’enregistrament.

IniciarEnregistrarRespostaObertaEnregistrarQualificadorMoodle.png

És possible que el navegador demani permisos per utilitzar el micròfon de l’ordinador. Cal permetre’ls.

PermisosEnregistrament.png

Mentre s’està fent l’enregistrament, el comptador de temps indica la longitud en segons de l’àudio. Per aturar-lo, cal clicar el botó Atura l’enregistrament.

AturarEnregistrarRespostaObertaEnregistrarQualificadorMoodle.png

Per confirmar la resposta, cal clicar Adjunta un enregistrament.

ConfirmarEnregistrarRespostaObertaEnregistrarQualificadorMoodle.png

De manera semblant (mitjançant un altre botó) es pot enregistrar una resposta breu en format de vídeo.

Importar preguntes al banc de preguntes de Moodle

Editar preguntes de qüestionari Moodle és un procés laboriós.

Hi ha diverses maneres de poder agilitzar la pujada de preguntes al banc de preguntes de Moodle, amb una edició prèvia al nostre propi ordinador, sense necessitat de connexió a internet.

Format Aiken per preguntes de tipus test

El format Aiken és una manera ràpida i senzilla de crear preguntes d'opció múltiple i resposta única. Cal:

  • Crear les preguntes en un fitxer de text.
  • Importar les preguntes a Moodle.
  • Editar les preguntes (si cal).

El fitxer de text ha de seguir les següents indicacions:

  • L'enunciat de la pregunta ha d'estar en una sola línia.
  • Cada resposta ha de començar amb una sola lletra en majúscules, seguida d'un punt (".") i després un espai en blanc.
  • Al final de les respostes hi ha d'haver la indicació de la resposta correcta, que ha de ser "ANSWER: " (noteu que hi ha dos punts i un espai posterior), seguit de la lletra corresponent que s'ha posat al començament de la resposta correcta.
  • Cal deixar una línia en blanc entre respostes i la següent pregunta.
  • Cal desar el fitxer en format de text (.txt) i en format UTF-8.

Per exemple:

Quina és la raó de ser de l'univers?

A. 7

B. 42

C. XYZ

D. No es pot contestar. No tinc prou informació.

ANSWER: D


Aquest fitxer es pot editar amb MS Word o amb el bloc de notes.

No es poden aplicar formats de lletra (negreta, cursiva, tipus de font) i no es poden afegir imatges.

Per importar les preguntes en aquest format, cal entrar al banc de preguntes de l'aula des del menú de la pàgina principal del curs.

EntrarBancPreguntes.png

Cal seleccionar l'opció Importar del menú superior esquerre.

SeleccioImportaBancPreguntes.png

En la configuració de la importació cal seleccionar el tipus de fitxer que carregarem (1), indicar la categoria destí de les preguntes (2), seleccionar el fitxer que hem preparat (3) i clicar Importa (4).

ImportarAikenBancPreguntes.png


En tot cas, una vegada importades les preguntes, es poden editar per afegir format o canviar la configuració del càlcul, ja que les preguntes carregades no penalitzen si no es responen correctament.

Des d'un document MS Word

Aquesta opció permet importar a un Banc de preguntes la majoria dels tipus de preguntes més utilitzades (excepte les numèriques i les calculades).

Cal utilitzar un document MS Word amb una estructura determinada.

Per obtenir un fitxer que ja tingui aquest format, es pot:

  • Descarregar la plantilla que ofereixen els desenvolupadors d'aquesta utilitat. També la pots trobar a Campus Virtual>Comunitat>Suport a la docència - UDUTE>Models de documentació didàctica. Aquest document està en anglès i conté indicacions de com s'ha d'utilitzar. Si el feu servir, caldrà que en fer la importació tingueu l'idioma del campus en anglès (i esborreu tots els textos de les indicacions).
  • Descarregar des d'un banc de preguntes que tingui les preguntes del format que volem utilitzar i editar el document.

Per realitzar la segona acció, cal entrar al Banc de preguntes de l'aula des del menú horitzontal de sota del nom de l'aula Més (1), i del desplegable de la part superior esquerra triar l'opció Exportar (2).

Cal seleccionar el format Microsoft Word 2010 table format (wordtable) (3), triar la categoria que es vol exportar (4) i clicar Exportar preguntes a un fitxer (5).

ExportarMSWordBancPreguntesMoodle.png

Suggerim tenir marcat que s'inclogui la categoria en el fitxer.

El document que es descarrega té aquest aspecte:

EstructuraPreguntaMSWord-a-ImportarMoodle.png
  1. Nom de l'assignatura: es pot eliminar
  2. Nom de la categoria: es pot modificar o eliminar
  3. Nom de la pregunta
  4. Enunciado
  5. Text de la pregunta
  6. Tipus de pregunta (MC significa multiple choice, opció múltiple)
  7. Configuracions generals
  8. Possibles respostes
  9. Puntuacions

Fes tants canvis com et calgui. Pots eliminar preguntes i duplicar-les per editar-les. Desa el document.

Per fer la importació, cal entrar al Banc de preguntes de l'aula des del menú horitzontal de sota del nom de l'aula Més (1), del desplegable de la part superior esquerra triar l'opció Importar (2) i seleccionar el format de fitxer Microsoft Word 2010 table format (wordtable) (3).

Importar-1-MSWordBancPreguntesMoodle.png

En l'apartat General cal seleccionar la categoria on es vol importar el fitxer (1), si es vol mantenir el nom de la categoria que consta en el fitxer (2), adjuntar el fitxer (3) i clicar Importa (4).

Importar-2-MSWordBancPreguntesMoodle.png

En el següent pas ens fa un resum del que serà importat.

Importar-3-MSWordBancPreguntesMoodle.png
Des d'un document MS Excel en format XML

Podem tenir un fitxer XML preparat que només hem de pujar a Moodle o bé preparar el document MS Excel tal i com ens proposa l'equip UDUTE de la Facultat de Medicina. En cas de tenir-lo preparat, només cal que l'importem al banc de preguntes de l'aula:

Per fer la importació, cal entrar al Banc de preguntes de l'aula des del menú horitzontal de sota del nom de l'aula Més (1), del desplegable de la part superior esquerra triar l'opció Importar (2) i seleccionar el format de fitxer Format XML de Moodle (3).

Importar-1-XMLBancPreguntesMoodle.png

En l'apartat General cal seleccionar la categoria on es vol importar el fitxer (1), si es vol mantenir el nom de la categoria que consta en el fitxer (2), adjuntar el fitxer (3) i clicar Importa (4).

Importar-2-MSWordBancPreguntesMoodle.png

En el següent pas ens fa un resum del que serà importat.

En cas de no disposar del document preparat, podem fer-ho a través de la plantilla i carregar a Moodle preguntes tipus test amb múltiples respostes, en les que cada pregunta té l'enunciat i resposta en dos idiomes (per exemple, català i castellà). Per la resposta correcta la puntuació serà del 100% i per cada resposta incorrecta la valoració serà de -33,33%.

Es pot editar directament el document en MS Excel o bé utilitzar un MS Word (que pot ser més fàcil d'editar) per enganxar el seu contingut sobre el document MS Excel.

Hi ha disponibles ambdues plantilles a l'espai Campus Virtual>Comunitat>Suport a la docència - UDUTE>Models de documentació didàctica.

El document MS Word ha d'incloure: el nom de la categoria (1), el nom de la pregunta (2), l'enunciat en la primera llengua (3) i les possibles respostes tenint en compte que la primera és la correcta (4). El bloc de pregunta es repeteix pel segon idioma (5).

PlantillaMSWord-perfer-ExamensMoodle-XML.png

Després cal obrir la plantilla per fer el fitxer .xml amb MS Excel i situar-se al full INPUT.

PlantillaMSExcel-1-perfer-ExamensMoodle-XML.png

Cal copiar el contingut del fitxer de MS Word, situar-se a la cel·la A5 del MS Excel (la que posa CATEGORIA) i enganxar sense format.

PlantillaMSExcel-2-perfer-ExamensMoodle-XML.png

A continuació cal seleccionar el full OUTPUT d'aquest document MS Excel i copiar des de la cel·la A3 (que està ombrejada amb blau fosc) fins a la cel·la del final A1567) que posa Quiz i també està ombrejada amb blau fosc, per enganxar aquest contingut en un altre document MS Word, mantenint el format.

Cal desar aquest nou document MS Word en format .txt fent servir la codificació “Unicode [UTF-8].

DesarMSWord-txt-ImportarXMLBancPreguntesMoodle.png
TriarCodificacioUTF-8 txtImportarXMLBancPreguntesMoodle.png


Cal canviar l'extensió del document de .txt a .xml.

Canvi-txt-XMLImportarBancPreguntes.png

Altres informacions i ajudes d'interès

Usos de qüestionaris. Avantatges

Avaluació inicial

  • Per comprovar els coneixements previs


Avaluació formativa

  • Per mesurar el progrés
  • Per facilitar retroalimentació rica


Avaluació sumativa

  • Per vertebrar el quadern de qualificacions
  • Per a avaluacions finals
  • Per avaluar el curs i gestionar futures adaptacions


Avantatges

  • Objectivitat
  • Autonomia
  • Varietat de tipus de preguntes
  • Multimèdia (imatges, vídeos, enllaços)
  • Rendiment per al professorat (ús amb diferents grups)
  • Preguntes aleatòries
  • Penalització de respostes incorrectes
  • Gamificació i motivació dels / de les estudiants

Obstacles i remeis en l'ús de qüestionaris Moodle  

Obstacle Remei
Seguretat i prevenció de comunicació de respostes entre estudiants Moltes opcions. Restriccions de temps, contrasenya d'accés, barreja de preguntes, preguntes aleatòries, ...
Manteniment de còpies múltiples Rol de "question sharer", encara per desplegar a la UVic-UCC
Creació lenta de qüestionaris
  • http://www.moodle2word.net/mod/page/view.php?id=16
  • Use the sample file supplied, and save with back compatability
  • Language of interface in Moodle must be the same (Spanish?)
  • Cloze syntax is different from Moodle (bold for dropdown; italics for a gap)
  • MULTICHOICE_S for shuffle (since Moodle 3.1)
Gestió de proves amb nombrosos estudiants Fer servir el sistema Offline quiz
Control de la identitat Presencialment, foto d'usuari/ària en pantalla. En línia tot és més complicat: detecció visual de la cara de la persona; detecció de la "signatura" mecanogràfica de la persona. Actualment (març 2017) la UVic-UCC no disposa d'aquests sistemes.
Impressió de preguntes Fer servir una de les opcions anteriors (Offline Quiz recomanat)
Detecció d'errors de configuració Fer servir un perfil d'estudiant de prova

Recomanem el Manual Moodle para el profesor del Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) i també altres ajudes de Moodle.